La programación didáctica es una herramienta imprescindible en el campo educativo actual que permite planificar y organizar las actividades de enseñanza de forma sistemática, asegurando que las metas de aprendizaje se logren con efectividad. Si quieres aprender en qué consiste este método, y lo más importante cómo elaborarlo paso por paso, sigue leyendo.
¿Qué es la programación didáctica?
La programación didáctica según la visión del catedrático Miguel A. Zabalza B es un proceso sistemático de planificación educativa que organiza y secuencia los contenidos, objetivos, metodologías y evaluaciones para orientar la acción docente. Para el profesor y pedagogo mexicano Ángel Díaz Barriga la programación didáctica es la estructuración detallada del proceso de enseñanza-aprendizaje que especifica objetivos, contenidos, estrategias metodológicas y formas de evaluación.
En resumidas cuentas, la programación didáctica es una herramienta que articula todos los elementos del currículo para garantizar un aprendizaje significativo y organizado.
Principales elementos de la programación didáctica
Una programación didáctica integra una serie de elementos que permiten organizar el proceso de forma estructurada y alineada con los objetivos del curso. Veamos cuales son esos componentes:
Objetivos y competencias
Los objetivos indican lo que se espera que el alumnado aprenda al finalizar el curso y las competencias representan las habilidades, conocimientos y actitudes que el alumnado debe poner en práctica.
Contenidos
Son los temas, conceptos, procedimientos y actitudes que se enseñarán en el curso. Y se organizan por unidades o bloques y se derivan del currículo oficial.
Metodología
Describe cómo se enseñará, cuáles serán las estrategias, técnicas y enfoques pedagógicos que se emplearán en el salón de clases. Incluye trabajo individual, aprendizaje en grupo, proyectos, dinámicas, entre otros.
Actividades y tareas
En esta sección se detallan las acciones específicas que se llevarán a cabo los estudiantes para aprender los contenidos como actividades de desarrollo, de refuerzo, evaluación.
Recursos educativos
En este apartado se desglosan los materiales y herramientas que se usarán para apoyar el proceso de enseñanza y aprendizaje como libros, guías, fichas, vídeos, aplicaciones móviles, y más.
Atención a la diversidad
Señalan las adaptaciones y estrategias para atender a estudiantes con distintas necesidades educativas.
Evaluación
Establece cómo y cuándo se evaluará el aprendizaje de los estudiantes. Incluye instrumentos, criterios de evaluación, porcentajes de calificación, y procedimientos de recuperación.
Temporalización
Distribución del tiempo dedicado a cada contenido o unidad. Por lo general se presenta en semanas, mes o trimestres.
Referencias normativas
Toda programación didáctica debe estar respaldada por la legislación educativa vigente en el caso de España por la LOMLOE.
Te recomendamos leer sobre Competencias clave de la LOMLOE: Guía completa
Tipos de programación didáctica
Existen distintos tipos de programación didáctica según el grado de concreción, el ámbito educativo o el enfoque pedagógico. Hablaremos a continuación de los más utilizados:
1. Programación didáctica anual
Esta es la más común en los centros educativos. Suele desarrollarse por ciclos, etapas, o asignaturas, y se basa en la LOMLOE y sus currículos. Es ideal para docentes que deben planificar todo el proceso de aprendizaje de un curso completo.
2. Por unidad didáctica o Situación de aprendizaje (SA)
Consiste en planificar de manera detallada un conjunto concreto de actividades y contenidos que se trabajarán durante un periodo específico. Este tipo de programación se centra en un bloque pequeño, estructurado y manejable del proceso educativo.
3. Programación por proyectos
Se usa en metodologías activas como ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos). Organiza el aprendizaje en torno a un proyecto interdisciplinario que culmina en un producto final.
4. Programación por competencias
Prioriza el desarrollo de competencias por encima de los contenidos. Bajo la LOMLOE, este tipo de programación es crucial, ya que los aprendizajes se evalúan a través de criterios de evaluación.
Como hacer una programación didáctica en 8 pasos
Paso 1: Analiza el contexto
Lo primero que corresponde es conocer las características del centro y del grupo como el nivel, necesidades, ritmos y recursos disponibles. Esto te permitirá planificar de forma realista e inclusiva.
Paso 2: Consulta la normativa vigente
Asegúrate que la programación esté alineada a la normativa vigente LOMLOE y sus desarrollos curriculares, el currículo de tu comunidad y a las normativas internas del centro (PEC, PCC).
Paso 3: Define los objetivos y competencias
Determina qué deben aprender tus alumnos y qué competencias clave y específicas desarrollarán a lo largo del curso.
Paso 4: Escoge los contenidos o saberes básicos
En este punto debes escoger qué conocimientos y habilidades se trabajarán, y también debes organizarlos por trimestres o unidades didácticas.
Paso 5: Crea la metodología
Diseña las estrategias, técnicas y dinámicas que usarás para que tus alumnos aprendan de forma efectiva el contenido.
Considera que de acuerdo a la LOMLOE, la metodología debe buscar que los alumnos apliquen lo que aprenden, y no solo memoricen contenidos, así que plantea tareas que desarrollen el pensamiento crítico, la resolución de problemas, y el trabajo en equipo.
Paso 6: Planifica las actividades
Diseña las acciones concretas que permitan aprender, practicar y demostrar lo aprendido como ejercicios prácticos, experimentos, debates, proyectos, presentación de trabajos, autoevaluación, entre otros.
Paso 7: Establece la evaluación
Define qué medir, cómo y cuándo, asegurándote que todos los alumnos tengan la oportunidad de demostrar sus aprendizajes de forma justa. Decide cómo recopilarás evidencia del aprendizaje si será con pruebas escritas, proyectos, rúbricas, listas de cotejo, observación.
Paso 8: Organiza la temporalización y los recursos
Distribuye los contenidos y actividades por trimestres, semanas o sesiones. Es importante que ajustes tiempos según la complejidad, también debes dejar espacio para revisiones o refuerzos.
No olvides incluir qué materiales y herramientas utilizarás como libros, fichas, apoyos externos. Además relaciona cada recurso con la actividad y el objetivo que quieres lograr.
Ejemplo de Programación Didáctica Anual
La siguiente propuesta muestra cómo podría organizarse una programación didáctica anual para la asignatura Producción de Contenidos Digitales en la carrera de Comunicación Social.
- Datos generales
Asignatura del primer año, modalidad presencial/híbrida, con actividades prácticas en laboratorio multimedia.
- Objetivos y competencias
El curso busca que el estudiante entienda el mundo digital, produzca contenidos en diversos formatos y gestione plataformas profesionalmente. Desarrolla competencias comunicativas, digitales, y de trabajo en equipo.
- Contenidos principales
Fundamentos de comunicación digital
Narrativas transmedia
Producción de contenidos
Gestión de redes sociales y analítica digital
Proyecto final
- Metodología
Aprendizaje enfocado en proyectos, talleres prácticos, estudios de caso y trabajo cooperativo.
- Actividades
Análisis de campañas
Creación de publicaciones multiformato
Gestión de redes
Proyecto final
- Evaluación
Evaluación continua mediante prácticas, pruebas teóricas y presentación del proyecto final.
- Temporalización
El curso se distribuye en cuatro módulos durante el año: fundamentos, producción, gestión y proyecto final.
- Recursos
Laboratorio multimedia, software de edición, plataformas educativas y equipos audiovisuales.
Conclusión
La programación didáctica es una gran herramienta que no solo organiza el trabajo del docente, sino que se convierte en la base que garantiza una enseñanza coherente, justa y adaptada a las necesidades reales del alumnado.
Preguntas frecuentes
¿Qué incluye una portada de programación didáctica?
Puede variar de acuerdo el centro educativo o la normativa, pero normalmente incluye lo siguiente:
- Carrera: Comunicación Social
- Asignatura: Producción de Contenidos Digitales
- Curso académico: Anual
- Número de estudiantes: 40
- Docente responsable: Lic. Carolina Ferrer
- Modalidad: Presencial
¿Quién debe elaborar una programación didáctica?
La programación didáctica debe ser elaborada por el docente responsable de un curso o asignatura.
¿Para qué sirve la defensa de programación didáctica?
Para comprobar que el docente domina metodologías activas, comprende la normativa LOMLOE. Además para evaluar su capacidad de planificación, comunicación y justificación pedagógica y para valorar sus habilidades de exposición oral.
¿Se puede comprar una programación didáctica?
Sí, se puede comprar programación didáctica ya elaborada a través de academias, plataformas educativas o profesionales especializados, las cuales suelen estar adaptadas a la normativa vigente de la LOMLOE.
